“林澤，醒醒。”
“別睡了，下節可是老班的課。”
迷迷糊糊中，林澤感覺到有人在推搡自己的肩膀。
昨晚他熬夜梳理小說設定，快凌晨了才上牀睡覺，這會睡得正香，是哪個煩人的傢伙打擾他的美夢？
......等等！
自己不是一個人住的嗎？
林澤猛然驚醒，抬頭看向左手邊，一張最多十八九歲，有些青澀的胖胖臉龐映入眼簾。
誰啊這人？
林澤正想開口質問，猛地發現不對勁。
他明明是在自己家睡覺，可這會所處的地方卻是一個擺滿桌椅，疑似教室的寬敞房間，許多年輕男女三三兩兩湊在一塊，有說有笑。
這是哪裏？
“你怎麼了，林澤？”
小胖子伸手在林澤面前晃了晃，神色困惑。
“都睡一上午了，還沒睡夠？”
“你昨晚不會是熬夜訓練了吧？”
林澤正要說話，腦海裏突然湧出大量信息，一下子打斷了他，整個腦袋漲得發疼。
七曜聯邦......職業者學院......轉職......
足足過了好一會，林澤才消化完腦海裏的信息，整個人頓時懵逼了。
自己居然穿越了！
而且還是穿越到一個存在超凡力量的世界。
二十多年前，世界各地突然出現衆多異空間，無數怪物從中衝出，大肆屠戮人類。
人類引以爲豪的熱武器，在怪物面前毫無用處，文明一度瀕臨崩潰。
好在危急時刻，人類發現了職業石碑，並從上面獲得了名爲職業者的力量體系。
依靠職業者的力量，人類發起反攻，逐步剿滅了怪物，並建立起了新的政權，也就是如今的七曜聯邦。
在那之後，爲了抵擋異空間的侵襲，七曜聯邦投入大量人力物力研究職業者力量體系的奧祕，並逐漸建立起了培育職業者的基礎教育體系。
林澤所在的第二職業者學院，就是赤蓮市七所官方職業者培育機構之一。
如果僅僅是穿越也就算了，畢竟林澤孤家寡人，無車無房，穿越了也沒什麼好掛念的。
真正讓他喫驚的，是這個世界的職業者體系，居然和他花了一個多月辛辛苦苦寫出來的小說設定十分相似！
轉職、技能、天賦、覺醒、職業......幾乎如出一轍！
我的小說設定成真了？！
林澤滿心震撼，下意識低頭看向自己右手手背，那上面有個奇異的火焰印記。
職業者印記。
職業者和準職業者查看自己屬性的鑰匙。
自然，這也是他的小說設定之一。
隨着林澤目光集中在印記上，一個宛若遊戲面板的半透明光幕緩緩浮現而出。
【姓名】：林澤
【職業】：無
【屬性】：力量1.3、敏捷1.4、體質1.2、精神1.6（+0.3）、感知1.3
【技能】：無
【天賦】：身外化身（神話/你可以分化出分身，當前可分化數量1）
超頻靈魂（傳奇/你的靈魂遠比常人更加堅韌，可同時操控多個分身不受影響，對負面精神狀態有極高抗性，精神+20%）
死亡迴響（幻想/你經歷過一次死亡，對死亡有深刻的體悟）
劍器精通（普通/你擅長使用劍類武器）
一共四個天賦，除了劍器精通外，另外三個都是林澤爲小說主角設定的初始天賦，各有各的強悍效果。
身外化身分化出的分身可以和正常人一樣轉職、覺醒，從而使得主角可以身兼多個職業，後期分身更是可以融合成更高星級的職業。
超頻靈魂不用多說，多線操控分身必備的天賦。
死亡迴響則是轉職行刑者的前置天賦之一，是爲主角準備的另一個金手指。
現在這些全都成了他的了！
林澤一時間心潮起伏，低頭打量了下自己的身體。
這具身體今年十八歲，孤兒出身，沒有親人，只有一個同個孤兒院出來，比他小了兩歲的妹妹相依爲命。
這一點也和他的小說主角出身設定一模一樣。
“主角和力量體系的設定都照搬過來了，唯獨世界背景不一樣。”
旁邊的小胖子一直關注着林澤，見他神色變幻不定，臉上露出幾分擔憂。
“你沒事吧？是不是熬夜熬狠了？”
“要我說，你還是放棄轉職劍魂吧，想靠訓練來覺醒‘心眼’天賦太難了，沒幾個人能做得到。”
“趁着離畢業還有一個月，現在改換目標還來得及，我覺得刃武者就挺不錯的，雖然沒劍魂那麼厲害，但轉職條件簡單啊。”
小胖子劉浩碎碎念似的嘮叨着。
林澤搖搖頭，想也不想的說道：“心眼路線性價比太低，肯定是走閃電反射路線更好。”
劉浩愣了愣，疑惑的眨眨眼：“你在說什麼？劍魂的轉職條件就只有一種，哪來的閃電反射路線？”
林澤聞言微微一怔。
普通人想要轉職成職業者，首先自身屬性要達標，並且掌握特定的技能和天賦，再完成對應的試煉，最後才能轉職。
不同的職業，轉職條件各不相同。
即便是同一職業，也有不同的轉職路線，轉職成功後獲得的屬性增幅、技能和天賦也有所差異。
比如劍魂，就有兩條轉職路線。
第一條路線要求必須掌握劍器精通和心眼兩個天賦。
第二條轉職路線則要求必須掌握劍器精通和閃電反射兩個天賦，同時掌握迅斬技能，相對而言難度更大一些。
但通過後一條路線轉職的劍魂，不僅屬性提升幅度更大，轉職後還能獲得拔刀斬這一強大技能，性價比遠超前一條路線。
可聽劉浩的意思，他似乎只知道第一條轉職路線？
“是普通人不知道劍魂的第二條轉職路線，還是整個聯邦都不知道？”
林澤暗暗疑惑。
正打算旁敲側擊詢問一下，上課鈴聲突然打響。
學生們立刻停下聊天，回到自己座位上坐下。
沒過多久，一箇中年男子拿着教案和泡滿枸杞的保溫杯走了進來。
正是三班的班主任王頌。
“同學們，我們今天來講講戰鬥系職業的技能和天賦搭配。”
教室裏很快迴響起王頌抑揚頓挫的聲音。